Diseño e-learning: siete componentes indispensables para una asignatura de Comunicación en el contexto universitario
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Editor/Compilador
Editores
Universidad Pontificia Bolivariana
Tipo de Material
Fecha
2016-06
Cita bibliográfica
Marino Jiménez, M. (2016). Diseño e-learning: siete componentes indispensables para una asignatura de Comunicación en el contexto universitario. Revista Q, 10(20), 24-51.
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Resumen
La percepción de la modalidad e-learning en la educación superior peruana resulta paradójica. Por una parte, es evidente el aporte que esta tiene como agente de desarrollo social y educativo, como se ejemplifica en la mayoría de universidades en el mundo. Sin embargo, la atención que esta recibe desde el punto de vista de las normas y estatutos denota una diferencia de oportunidades a favor de la educación presencial. Por tal motivo, este estudio de reflexión teórica ofrece un recorrido a las principales condiciones de buena praxis en educación a distancia y su efectiva concordancia con un caso de éxito en una universidad peruana.
Descripción general
Notas
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Identificador ISBN
Identificador ISSN
1909-2814