Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar las estrategias metodológicas de producción de textos en la Institución Educativa Pública  N° 588  Acobamba

Giron Landeo, Tatiana

Publicación:
Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar las estrategias metodológicas de producción de textos en la Institución Educativa Pública N° 588 Acobamba

dc.contributor.author	Giron Landeo, Tatiana
dc.date.accessioned	2018-12-19T20:57:24Z
dc.date.available	2018-12-19T20:57:24Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El Plan de Acción tiene por finalidad solucionar la problemática identificada en el diagnóstico, luego de aplicar de la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recojo de información, el cual es Limitada gestión de los aprendizajes en la adecuada aplicación de estrategias metodológicas en producción de textos del Área de Comunicación en la Institución Educativa N° 588; porque el monitoreo y acompañamiento se realiza de manera esporádica, pues el directivo tiene sección a cargo. Frente a esta debilidad de gestión escolar encontrada se plantea fortalecer las capacidades pedagógicas de las docentes, con la implementación de la Comunidad Profesional de Aprendizaje, nueva forma de organización para innovar la escuela en la que el trabajo colegiado y la colaboración entre los profesores es clave para la mejora de la labor educativa como lo sostiene Shirley Hord (1997), Los actores involucrados son docentes, estudiantes y padres de familia. En conclusión, la adecuada aplicación de las estrategias metodológicas y procesos didácticos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje; contribuyen en el desarrollo de las competencias comunicativas de los niños, en la mejora de la práctica pedagógica de docentes y como resultado, mejores logros de aprendizaje en producción de textos.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/7848
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Huancavelica (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar las estrategias metodológicas de producción de textos en la Institución Educativa Pública N° 588 Acobamba	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES