Propuesta de gestión para optimizar la convivencia escolar en una institución educativa pública del distrito de Carabayllo

Warthon Bravo, Ethel Eddith

Publicación:
Propuesta de gestión para optimizar la convivencia escolar en una institución educativa pública del distrito de Carabayllo

dc.contributor.advisor	Pantigoso Leython, Nathalí
dc.contributor.author	Warthon Bravo, Ethel Eddith
dc.date.accessioned	2022-07-21T20:13:08Z
dc.date.available	2022-07-21T20:13:08Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	El trabajo académico tiene el propósito de optimizar la convivencia escolar en una institución educativa pública del distrito de Carabayllo. Para lo cual se aplicó instrumentos de recojo de información de tipo cualitativo: focus group a tres (03) docentes, entrevistas a cuatro (04) estudiantes del V ciclo de Educación Primaria; y, cuantitativo: encuesta (01) directora y veinticinco (25) padres de familia. La autopercepción de la gestión escolar muestra a la dimensión Cultura escolar con resultados en nivel medio; es decir, se presentan conflictos o ciberbullying entre los estudiantes. Para el Ministerio de Educación (2019) la convivencia escolar es el conjunto de relaciones interpersonales entre directivos, docentes, administrativos, estudiantes y familias; es decir, personas que conviven, se organizan e interactúan permanentemente para lograr objetivos. Estas relaciones deben construirse responsable y cotidianamente, solo así funcionan como parte primordial de la gestión escolar, propiciado por el liderazgo del director y motivado por una visión colectiva y planificada construida con la comunidad educativa. La propuesta consiste en abordar el ciberbullying en las escuelas mediante la adecuada gestión de la convivencia por parte del docente en el aula, aplicando las medidas correctivas y realizando las acciones de atención a la violencia siguiendo los protocolos. Esto permitirá establecer normas de buen trato entre los estudiantes basados en el diálogo y respeto a las diferencias. Es importante solucionar la presencia de ciberbullying porque se garantiza a los estudiantes una escuela libre de violencia donde se pueden desarrollar plenamente y favorece el logro de los aprendizajes.
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/12622
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Gestión educacional
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Propuesta de gestión para optimizar la convivencia escolar en una institución educativa pública del distrito de Carabayllo
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
renati.advisor.dni	44512362
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-3709-6689
renati.author.dni	46394296
renati.discipline	191359
renati.juror	Pantigoso Leython, Nathalí
renati.juror	Camino Sotomayor, María Ysabel
renati.juror	Nolazco Labajos, Fernando Alexis
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES