Grupo de interaprendizaje para mejorar la comprensión de textos en el área de comunicación de la I.E. N° 304 de Amashca

Angeles Alegre, Blanca Maria

Publicación:
Grupo de interaprendizaje para mejorar la comprensión de textos en el área de comunicación de la I.E. N° 304 de Amashca

dc.contributor.author	Angeles Alegre, Blanca Maria
dc.date.accessioned	2018-12-10T23:47:32Z
dc.date.available	2018-12-10T23:47:32Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El plan de acción denominado: Grupo de interaprendizaje para mejorar la comprensión de textos en el área de comunicación de la IE. N° 304 de Amashca se hace necesario ya que una docente presenta ciertos aspectos a mejorar como dificultades en su desempeño pedagógico ocasionando con este escenario clases fuera de contexto y tradicionales el mismo que repercute en el aprendizaje de los alumnos, de esta manera que el objetivo general trazado es mejorar la práctica docente para fortalecer el uso de estrategias en los procesos didácticos y en el enfoque comunicativo textual del área de comunicación , y de esta forma empoderarla en capacidades relacionadas a estrategias metodológicas como lo menciona Lina Aliaga en su investigación: la comprensión lectora y rendimiento académico en comunicación de alumnos del segundo grado de una institución educativa de ventanilla resume que la lectura es de suma importancia porque se convierte en una herramienta para adquirir nuevos conocimientos y en la actualidad es una problemática tal cual lo refieren los resultados de la evaluación censal a estudiantes del segundo grado de primaria. El plan de acción ha sido elaborado de manera secuenciada, para recoger información se utilizó una entrevista a profundidad a la docente para recabar la debida información e identificar los aspectos a mejorar y proponer alternativas de solución y liderazgo pedagógico para consolidar el empoderamiento de capacidades de la docente, así como las capacidades de liderazgo del directivo para movilizar los procesos que hagan posible la aplicación del presente estudio.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/4644
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Ancash (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Grupo de interaprendizaje para mejorar la comprensión de textos en el área de comunicación de la I.E. N° 304 de Amashca	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES