Comprensión lectora y hábitos de lectura en estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. “Los Educadores” - San Luis, 2020

Ccanto Villalva, Victor Raúl

Publicación:
Comprensión lectora y hábitos de lectura en estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. “Los Educadores” - San Luis, 2020

dc.contributor.advisor	Rimari Arias, Miguel Ángel
dc.contributor.author	Ccanto Villalva, Victor Raúl
dc.date.accessioned	2020-12-07T17:02:13Z
dc.date.available	2020-12-07T17:02:13Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	La investigación tiene como propósito determinar la relación que existe entre la comprensión lectora y hábitos de lectura en estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “Los Educadores” San Luis- 2020. Consta de un diseño no experimental y tipo de investigación cuantitativo y correlacional descriptiva simple; la población y la muestra estuvo constituida por 66 estudiantes pertenecientes al colegio “Los Educadores” San Luis. Para el recojo de datos e información se usó la técnica de la encuesta y se aplicó un cuestionario de 27 ítems, el cual fue validado a través de jueces expertos. Como resultado general se obtuvo el sig. (bilateral de Spearman) igual a 0.003, con un coeficiente de correlación de 0,365, que muestra una correlación positiva baja entre la comprensión lectora y hábitos de lectura en estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “Los Educadores”. En tal sentido, se concluyó que existe una relación significativa entre la comprensión lectora y hábitos de lectura en estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Los Educadores” San Luis – 2020.	es_ES
dc.description.uri	Tesis	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/10707
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Estudiante de secundaria	es_ES
dc.subject	Hábito de lectura	es_ES
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_ES
dc.subject	Promoción de la lectura	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_ES
dc.title	Comprensión lectora y hábitos de lectura en estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. “Los Educadores” - San Luis, 2020	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
renati.advisor.dni	06946354
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5769-6438
renati.author.dni	71296983
renati.discipline	121016
renati.juror	Cateriano Cappellin, Giuliana Patricia
renati.juror	Araujo Boyd, Francisca Margarita
renati.juror	García Cavero, Roxana Gabriela
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación. Carrera de Educación Secundaria	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad en Lenguaje y Literatura	es_ES