Examinando por Autor "Lingán Huamán, Katherine Susana"
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- PublicaciónAcceso abiertoCarga de trabajo y autoeficacia profesional como predictores del bienestar subjetivo en docentes de instituciones educativas en Ayacucho(Universidad San Ignacio de Loyola, 2023) Cardenas Sinchitullo, Daniela; Lingán Huamán, Katherine SusanaEl presente estudio tuvo como finalidad determinar si existe una influencia significativa de la carga de trabajo y la autoeficacia profesional sobre el bienestar subjetivo de los docentes de las Instituciones Educativas de Ayacucho en el contexto de postpandemia. El estudio utilizó un diseño de tipo predictivo transversal, la muestra estuvo conformada por 215 docentes de 18 instituciones educativas, el 57.7% de ellos son mujeres y sus edades oscilan entre los 22 y 71 años (Medad= 44.5; DEedad=9.85). Los datos se recolectaron a través de un formulario en línea entre abril y junio del 2022; y para ello, se utilizó el WHO-5 Well Being Index, la Escala de Carga de Trabajo y la Escala de Autoeficacia Profesional. Los resultados señalan que la autoeficacia profesional presenta una influencia significativa y moderada sobre el bienestar subjetivo (β =.56); así mismo, se evidenció que la carga de trabajo no influye significativamente sobre el bienestar subjetivo (β =. -13). Por tanto, se concluye que la autoeficacia profesional presenta una influencia sobre el bienestar subjetivo, lo que implica que las creencias de autoeficacia vinculadas con el desempeño laboral que presenten los docentes afectarán su percepción de bienestar subjetivo. Se discuten las implicancias prácticas de los hallazgos.
- PublicaciónAcceso abiertoDependencia emocional, autoestima y claridad de autoconcepto en estudiantes iniciales de una universidad de Lima Metropolitana(Universidad San Ignacio de Loyola, 2019) Herrera Benites, Mariana Cecilia; Lingán Huamán, Katherine SusanaEl presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre la dependencia emocional, la autoestima y la claridad de autoconcepto en jóvenes estudiantes universitarios iniciales que se encuentren o hayan terminado una relación en los últimos tres meses. Los participantes de este estudio fueron 262 estudiantes de una universidad privada en Lima Metropolitana que se encontraban en los dos primeros años de estudio, con edades comprendidas entre los 16 y los 19 años (M = 18, DE = 0.864), a quienes se les aplicaron los instrumentos siguientes: Escala Breve de Dependencia Emocional (Ventura, 2018), Escala de Autoestima de Rosenberg (Rosenberg, 1979) y Escala de Claridad de Autoconcepto (Campbell, Trapnell, Heine, Katz, Lavalle & Lehman, 1996). Los resultados evidenciaron que el miedo al abandono y la necesidad de afecto se relacionan negativamente con la autoestima, así mismo, la necesidad de afecto se relaciona de manera negativa con la claridad de autoconcepto, mientras que existe una relación positiva entre autoestima y claridad de autoconcepto. Estos resultados brindan información que puede ser útil para la comprensión de la dependencia emocional e importancia de la autoestima y la claridad de autoconcepto en los adultos jóvenes.
- PublicaciónAcceso abiertoDiferencias en razonamiento analógico y procesos del lenguaje oral en estudiantes de primaria bilingües: quechua-castellano, shipibo - castellano e hispano hablantes(Facultad de Psicología Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018-12) Velarde Consoli, Esther; Canales Gabriel, Ricardo; Meléndez Jara, Carmen Magali; Lingán Huamán, Katherine SusanaLa investigación tuvo como objetivo establecer si existen diferencias en el razonamiento analógico y los procesos del lenguaje oral en niños de escuelas con educación en castellano con influencia de lenguas originarias frente a niños hispanohablantes. Se evaluaron 24 alum-nos de Socos, 30 de Huamanga, 30 de la comunidad Shipiba y 30 alumnos hispanohablantes de Pachacútec. Se encontraron diferencias significativas en aspectos como la discriminación de fonemas, fono articulatorio, memoria verbal, composición de frases, descripción de ac-ciones, Vocabulario, inteligencia no verbal, a favor de los alumnos de Pachacútec- Ventanilla (los de menor interferencia lingüística), seguidos de los alumnos de Huamanga-Ayacucho; siendo los estudiantes de la comunidad campesina de Socos-Ayacucho. Lo mismo ocurrió cuando se comparó el rendimiento en razonamiento analógico.
- PublicaciónAcceso abiertoInfluencia de la personalidad sobre la satisfacción con la vida en universitarios de Cusco y Lima(Universidad San Ignacio de Loyola, 2023) Camero Callo, Camila Alejandra; Terukina Sakihara, Claudia Rumie; Lingán Huamán, Katherine SusanaEste estudio tuvo como objetivo principal determinar la influencia de los factores de la personalidad sobre la satisfacción con la vida en universitarios de Cusco y Lima. Se usó un diseño predictivo transversal y la muestra estuvo conformada por 414 universitarios en total, con edades comprendidas entre los 18 y 27 años; de ellos, 203 universitarios residen y estudian en Cusco (49.3% mujeres; Medad = 22.7, DEedad = 2.35) y 211 residen y estudian en Lima Metropolitana (49.8% mujeres; Medad = 21.6, DEedad = 2.67). Para medir las variables de estudio se utilizaron la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) y el Big Five Inventory – 15 (BFI-15P). Los resultados de los análisis de regresión señalan que la extraversión demostró ser un predictor directo de la satisfacción vital con significancia práctica en ambas muestras (βCusco = .30, βLima = .25), y la responsabilidad evidenció ser predictor directo con significancia práctica solo en la muestra cusqueña (β = .30). Las implicancias de estos hallazgos resaltaron la influencia de los factores de la personalidad sobre la satisfacción con la vida, teniendo en consideración las diferencias socioculturales de las dos muestras.
- PublicaciónAcceso abiertoInfluencia de la resiliencia y la satisfacción con la vida sobre la autoeficacia para envejecer en adultos mayores de Lima(Universidad San Ignacio de Loyola, 2020) Guillén Vilchez, Yoissy Areli; Lingán Huamán, Katherine SusanaEl objetivo del presente estudio fue establecer la influencia de la resiliencia y la satisfacción con la vida sobre la autoeficacia para envejecer en adultos mayores no institucionalizados de Lima Metropolitana. Fueron evaluados 142 adultos mayores (87.3% mujeres) con la Escala Breve de Resiliencia (BRCS, Sinclair & Wallston, 2004), la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS, Diener, Emmons, Larsen & Griffin, 1985), la Escala de Autoeficacia para Envejecer (EAEE, Fernández-Ballesteros, 2008) y, con fines de corroboración de los criterios de exclusión, la Escala de Depresión Geriátrica-5 ítems (GDS-5, Gómez-Angulo & Campo-Arias, 2011). Los puntajes de la resiliencia, la satisfacción con la vida y la autoeficacia para envejecer se correlacionaron de manera positiva (r = .511, r = .312). Mediante un análisis de regresión múltiple, los resultados revelaron que la influencia de la resiliencia y la satisfacción con la vida sobre la autoeficacia para envejecer fue significativa (R2 = .278, R2 ajustado = .267) a nivel estadístico, con magnitudes grandes. Además, se encontró diferencias estadísticamente significativas en la resiliencia y la autoeficacia para envejecer con respecto al sexo y edad. Por tanto, se concluye que la resiliencia y la satisfacción con la vida influyen en la autoeficacia para envejecer, lo cual es útil para la promoción del envejecimiento exitoso.
- ÍtemAcceso abiertoInfluencia del apoyo social en el trabajo y la satisfacción laboral en la intención de rotación de trabajadores administrativos de Lima Metropolitana y Callao(Universidad San Ignacio de Loyola, 2024) Avila Canevaro, Melissa Isabel; Caycho Hipolito, Luis Mario; Lingán Huamán, Katherine SusanaEl presente estudio tuvo como objetivo establecer la influencia del apoyo social en el trabajo y la satisfacción laboral sobre la intención de rotación en trabajadores de Lima Metropolitana y Callao. Se realizó una investigación con un diseño predictivo transversal, contando con la participación de 159 trabajadores, varones (27.7 %) y mujeres (72.3%), con edades comprendidas entre los 18 y los 59 años (M = 29, DE = 8.01), que ocupaban cargos en áreas administrativas. Para la medición de las variables se utilizaron la Escala de Apoyo Social en el Trabajo (Gil-Monte, 2016), la Escala de Satisfacción Laboral General (Warr et al., 1979) y la Escala de Intención de Renunciar al Trabajo (Vaamonde, 2015). Los resultados muestran que solo la satisfacción laboral influye sobre la intención de rotación ( = -.20), por lo que se concluye que mientras más satisfecho se encuentre un trabajador tendrá menos intención de abandonar su empleo. Estos hallazgos orientan a la promoción de la satisfacción laboral en las organizaciones con el propósito de mejorar la retención de personal y evitar la pérdida del capital humano.
- PublicaciónAcceso abiertoRelación entre autoestima corporal y satisfacción sexual en estudiantes universitarios de Lima: diferencias de género(Universidad San Ignacio de Loyola, 2023) Campana Tanta, Ariadna Carolina; Ruiz Hernandez, Alma Geraldine; Lingán Huamán, Katherine SusanaEl presente estudio tuvo por objetivo diferenciar la relación que existe entre la autoestima corporal y la satisfacción sexual según el género en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 362 jóvenes universitarios (176 mujeres y 186 hombres), con edades comprendidas entre los 18 y 25 años (M = 21.9, DE = 2.21). Para la recolección de datos, se empleó la Escala de Autoestima Corporal (EAC; Peris et al., 2016) comprendida por dos dimensiones: satisfacción corporal y atractivo corporal; y la Nueva Escala de Satisfacción Sexual en español (NSSS, Stulhofer et al., 2010) conformada por dos dimensiones: enfoque centrado en la persona y enfoque centrado en la pareja. Los resultados hallados arrojan correlaciones estadísticamente significativas entre: satisfacción corporal y el enfoque centrado en la persona (rmujeres = .407 y rhombres = .435), satisfacción corporal y el enfoque centrado en la pareja (rmujeres = .327 y rhombres = .364), atractivo corporal y el enfoque centrado en la persona (rmujeres = .391 y rhombres = .437) y atractivo corporal y el enfoque centrado en la pareja (rmujeres = .311 y rhombres = .360); siendo el enfoque centrado en la persona el que obtuvo magnitudes de correlación mayores, lo cual resalta la alta importancia de la búsqueda del placer personal durante la actividad sexual. Sin embargo, no se encontraron diferencias significativas en las correlaciones obtenidas según el género (q > .10), lo que nos permite concluir que la valoración corporal es relevante para la obtención de satisfacción en el acto sexual, tanto para hombres como para mujeres, destacando cambios generacionales.
- ÍtemAcceso abiertoSatisfacción con los estudios y satisfacción familiar como predictores de la satisfacción vital en universitarios de Lima(Universidad San Ignacio de Loyola, 2024) Echegaray Ccollana, Keysy Celeste; Samar Lenche, Belen; Lingán Huamán, Katherine SusanaLa presente investigación tiene por objetivo analizar el grado de influencia de la satisfacción con los estudios y la satisfacción familiar sobre la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 378 estudiantes, varones (29.1%) y mujeres (70.9%), cuyas edades se encontraron entre los 18 hasta los 35 años (M = 22.6, DE = 3.52), a quienes se les aplicó la Escala de Satisfacción con los Estudios (EBSE), la Escala de Satisfacción Familiar (FSS) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Los resultados del análisis de regresión múltiple reflejaron una influencia significativa directa de magnitud pequeña de la satisfacción con los estudios (β = .43) y la satisfacción familiar (β = .35) sobre la satisfacción con la vida; encontrándose como mayor predictor a la satisfacción con los estudios. Se concluye que una mayor satisfacción con los estudios y una mayor satisfacción familiar generarán un impacto positivo en la satisfacción con la vida de estudiantes universitarios de Lima Metropolitana.
- PublicaciónAcceso abiertoUso problemático de redes sociales, bienestar psicológico y soledad en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana(Universidad San Ignacio de Loyola, 2019) Huaringa Cerrón, Evelin Deysi; Yactayo Flores, Mayra Stefany; Lingán Huamán, Katherine SusanaLas redes sociales virtuales han invadido nuestro entorno, llegando a producir cambios en la forma de comunicación y socialización debido a la facilidad y rapidez para compartir información. El objetivo del estudio fue relacionar el uso problemático de las redes sociales virtuales, el bienestar psicológico y el sentimiento de soledad en un grupo de 300 estudiantes de 17 a 38 años de una universidad privada de Lima Metropolitana. Para ello, se aplicó el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014), la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos (BIEPS-A) adaptada por Domínguez (2014), y la Escala de Soledad de De Jong Gierveld (ESJG) adaptada por Ventura-León y Caycho (2017). Los resultados muestran que existe correlación negativa entre la falta de control personal en el uso de redes sociales y el bienestar psicológico; mientras que la obsesión por las redes sociales y la falta de control personal en el uso de redes sociales se relacionan positivamente con la soledad emocional. Así también, el bienestar psicológico se relaciona de manera negativa con la soledad social y la soledad emocional. Los hallazgos se discuten a partir de las teorías y antecedentes para el estudio, futuras investigaciones en psicología y sus implicancias prácticas.