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Trabajo colaborativo para elevar los niveles de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. 88087

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dc.contributor.authorParedes Amaya, Elizabeth Haydee
dc.date.accessioned2018-12-13T23:27:04Z
dc.date.available2018-12-13T23:27:04Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl problema planteado Deficiente nivel de logro satisfactorio en Comprensión Lectora en los estudiantes de la I.E 88087 en el Nivel Primaria tiene como propósito elevar el nivel de logro en comprensión lectora en los estudiantes de la I.E 88087 del nivel primaria fortaleciendo capacidades en los docentes para mejorar su desempeño docente a través de la investigación cualitativa que nos faculta reflexionar sobre la práctica pedagógica para lograr avances en los aprendizajes de los estudiantes, el trabajo colaborativo, las tertulias reflexivas y los reuniones entre pares direccionado por el líder pedagógico, una docente de primaria un docente del nivel inicial, 25 alumnos y doce padres de familia, las técnicas e instrumentos como la entrevista profunda, los resultados positivos fortalecen la gestión curricular en el directivo basado en el liderazgo pedagógico, participativo, transformacional nos permite mejorar y elevar el nivel de logro de aprendizaje en los estudiantes como resultado de una óptima gestión, acompañamiento y convivencia escolar que son los factores que influye en la mejora de los aprendizajes en la competencia comprende textos escritos.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6068
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USILes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectAncash (Perú : Departamento)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleTrabajo colaborativo para elevar los niveles de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. 88087es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dspace.entity.typePublication
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesional de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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