Estrategia metodológica para el aprendizaje desarrollador en los estudiantes de inglés de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Campos Ramos, Migdalia Iralinda

Publicación:
Estrategia metodológica para el aprendizaje desarrollador en los estudiantes de inglés de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

dc.contributor.advisor	Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
dc.contributor.author	Campos Ramos, Migdalia Iralinda
dc.date.accessioned	2019-05-31T17:38:26Z
dc.date.available	2019-05-31T17:38:26Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo por objetivo diseñar una estrategia metodológica para contribuir al aprendizaje desarrollador en los estudiantes de la asignatura Inglés Básico II, de la carrera de Educación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Es una investigación educacional de tipo aplicada, caracterizada por tratar el problema científico desde el paradigma socio crítico - interpretativo. En el proceso se empleó el método cuanti y cualitativo, en la búsqueda de las causas del problema a fin de transformarlo. La relación dialéctica encuentra su basamento científico entre el ser y el pensar frente a la realidad de la enseñanza- aprendizaje del Inglés. La muestra de estudio se seleccionó mediante el muestreo intencional no probabilístico y la conforman cinco docentes y 30 estudiantes. Como parte del diagnóstico se emplearon diversas técnicas e instrumentos: entrevista semiestructurada y observación de clases a los docentes; prueba pedagógica y un cuestionario a los estudiantes que, permitieron constatar la objetividad del problema. Como conclusión general se aporta a la práctica pedagógica una estrategia metodológica que contribuye al desempeño del docente al dirigir el proceso de enseñanza- aprendizaje del idioma inglés con el fin de estimular el aprendizaje desarrollador en los estudiantes.	es_ES
dc.description.uri	Tesis	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/8956
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Enseñanza superior	es_ES
dc.subject	Método de enseñanza	es_ES
dc.subject	Estudiante universitario	es_ES
dc.subject	Método de aprendizaje	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategia metodológica para el aprendizaje desarrollador en los estudiantes de inglés de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
renati.advisor.cext	000858024
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6245-6690
renati.discipline	131057
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior	es_ES