Visita al aula para desarrollar las competencias de historia, geografía y economía de la Institución Educativa Mariscal Toribio de Luzuriaga

Huatuco Mariño, Oscar Juan

Publicación:
Visita al aula para desarrollar las competencias de historia, geografía y economía de la Institución Educativa Mariscal Toribio de Luzuriaga

dc.contributor.author	Huatuco Mariño, Oscar Juan
dc.date.accessioned	2018-12-07T17:18:22Z
dc.date.available	2018-12-07T17:18:22Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El plan de acción tiene como objetivo mejorar los niveles de logro en las competencias del área de historia, geografía y economía de la Institución Educativa GUE “Mariscal Toribio de Luzuriaga” de Huaraz. El problema priorizado fue determinado mediante el uso de la técnica de la Chakana, técnica que nos permitió tener un conocimiento de la realidad existente. Diagnosticar este problema es innegablemente necesario, ya que se trata de una de las dificultades más significativas que tiene la institución en lo que respecta a los aprendizajes de los estudiantes. Para el recojo de la información cualitativa se utiliza la técnica de la entrevista a profundidad, así como la técnica de grupo de discusión. Las causas que sostienen el problema son: dificultad en el manejo de estrategias didácticas del área de historia, geografía y economía; limitado monitoreo, acompañamiento y evaluación en estrategias didácticas del área de historia, geografía y economía; y dificultad en el manejo de conflictos en el aula. Los objetivos específicos planteados son: garantizar el adecuado manejo de estrategias didácticas del área de historia, geografía y economía; ejecutar un eficiente monitoreo, acompañamiento y evaluación en estrategias didácticas del área de historia, geografía y economía; y capacitar a los docentes del área sobre el adecuado manejo de los conflictos en el aula. Para el logro de los objetivos trazados se han propuesto las siguientes estrategias: círculos de interaprendizaje con los docentes del área, para el fortalecimiento de su dominio de la estrategias didácticas del área de historia, geografía y economía; ejecución de visitas al aula, a los docentes del área, para la mejora de las estrategias didácticas; y gestión de conflictos con los actores educativos, a través de las técnicas de resolución de conflictos. En toda esta tarea de la mejora, el rol del directivo es importante y gravitante.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/4045
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Ancash (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Visita al aula para desarrollar las competencias de historia, geografía y economía de la Institución Educativa Mariscal Toribio de Luzuriaga	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES