La formación continua como estrategia para mejorar el nivel de comprensión de textos escritos en estudiantes de la I.E. Nº 86077 Llupa

Figueroa Robles, María Elena

Publicación:
La formación continua como estrategia para mejorar el nivel de comprensión de textos escritos en estudiantes de la I.E. Nº 86077 Llupa

dc.contributor.author	Figueroa Robles, María Elena
dc.date.accessioned	2018-12-15T02:29:36Z
dc.date.available	2018-12-15T02:29:36Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El trabajo de investigación, aborda el problema bajo nivel de aprendizaje de comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel primario multigrado de la I.E. Nº 86077 del centro poblado de Llupa, con el propósito de analizar y plantear estrategias de mejora al problema identificado, se propone objetivo general, se requiere Optimizar el nivel de aprendizaje de comprensión de textos para poder lograr este objetivo se necesita un trabajo conjunto entre toda la comunidad educativa y asumir compromisos y aplicar estrategias de mejora como es la formación continua a través de las Comunidades Profesional de Aprendizaje, El fortalecimiento de la práctica docente mediante el monitoreo y acompañamiento y Promoción de la convivencia escolar como alternativa para la mejora del nivel de aprendizaje de comprensión de textos escritos esto requiere compartir experiencias exitosas, asimismo nos apoyamos a los referentes teóricos como Sole & Coll, Perrenoud, Chiavenato, Bolívar para ejecutar soluciones que nos ayuden a solucionar nuestros problemas. Estas estrategias están relacionadas con la gestión escolar es decir fomentar que los docentes se apropien de los procesos pedagógicos y didácticos de comunicación asimismo debe surgir el compañerismo sincero y de apoyo mutuo para el logro de los objetivos institucionales.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/6316
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Ancash (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	La formación continua como estrategia para mejorar el nivel de comprensión de textos escritos en estudiantes de la I.E. Nº 86077 Llupa	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES