Publicación:
Uso adecuado de estrategias metodológicas de los docentes para el mejoramiento de comprensión lectora de los estudiantes de la IESA Kana

dc.contributor.authorTurpo Sucari, Nestor
dc.date.accessioned2019-01-25T14:51:17Z
dc.date.available2019-01-25T14:51:17Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl plan de acción “Uso adecuado de estrategias metodológicas de los docentes para el mejoramiento de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agro Industrial de Kana del Distrito da Ayapata de la UGEL Carabaya” surge como respuesta al problema del diagnóstico, desde mi rol como líder pedagógico es de fortalecer en el uso adecuado de estrategias en comprensión lectora de los docentes del área de comunicación y al mismo tiempo esto replicará en la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes, así mismo se tiene previsto cumplir los siguientes objetivos específicos: Fortalecer y Actualizar las capacidades en el empleo adecuado de estrategias de comprensión lectora desde la planificación hasta la ejecución en los docentes, promover en los estudiantes hábitos de lectura a fin de que entiendan lo que leen; Desarrollar un proceso de monitoreo y acompañamiento y evaluación pedagógica efectivo y permanente; Mejorar más el clima institucional adecuado realizado un trabajo cooperativo y democrático, además comprometer rol de padre de familia en la escuela, en conclusión se mejorará el aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes, el desempeño de los docentes, aplicando el liderazgo pedagógico, desarrollando una convivencia saludable y un buen clima institucional con monitoreo y acompañamiento permanente.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14005/8493
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USILes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectPuno (Perú : Departamento)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleUso adecuado de estrategias metodológicas de los docentes para el mejoramiento de comprensión lectora de los estudiantes de la IESA Kanaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dspace.entity.typePublication
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesional de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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