Gestión de soporte docente para la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje de ciencia y ambiente en la Institución Educativa Pública N° 82214

Abanto Alcalde, Abrahan

Publicación:
Gestión de soporte docente para la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje de ciencia y ambiente en la Institución Educativa Pública N° 82214

dc.contributor.author	Abanto Alcalde, Abrahan
dc.date.accessioned	2018-12-11T21:41:31Z
dc.date.available	2018-12-11T21:41:31Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El estudio realizado ha permitido identificar la problemática relacionada con la inadecuada gestión de soporte docente para la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje del Área Ciencia y Ambiente en la Institución Educativa Pública N° 82214. La técnica y el instrumento para el recojo de información es la entrevista y la guía de entrevista respectivamente que ha sido aplicada a una muestra de estudiantes y a todos los docentes de la Institución Educativa. Las acciones que conforman la alternativa de solución responden a las causa que originan el problema las cuales se implementa bajo la dimensión de gestión curricular, al respecto Castro (2015) manifiesta que la gestión de las escuelas debe centrarse básicamente en la gestión de los aprendizajes de los estudiantes mas no en una gestión administrativa; la dimensión de clima escolar, la Unesco (2010) plantea que el clima escolar es el factor que más influye en aprendizaje de los estudiantes y la dimensión de monitoreo acompañamiento y evaluación el Ministerio de Educación (2013) manifiesta que el monitoreo, acompañamiento y evaluación son procesos muy importantes en la gestión escolar que permiten acompañar a los docentes bajo un diagnóstico de necesidades para fortalecer la práctica docente; los resultados que se espera lograr es el fortalecimiento de capacidades para mejorar la gestión de la Institución Educativa bajo el enfoque de liderazgo pedagógico.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/5141
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Cajamarca (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Gestión de soporte docente para la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje de ciencia y ambiente en la Institución Educativa Pública N° 82214	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES