Acción tutorial de los docentes del 5to año de secundaria de la institución educativa Praderas II, El Agustino

Sánchez Del Aguila, Lady Zumara; Coaila Sumire, Lyss Kheyla

Publicación:
Acción tutorial de los docentes del 5to año de secundaria de la institución educativa Praderas II, El Agustino

dc.contributor.advisor	Sánchez Gamarra, Luis Esposorio
dc.contributor.author	Sánchez Del Aguila, Lady Zumara
dc.contributor.author	Coaila Sumire, Lyss Kheyla
dc.date.accessioned	2021-09-03T16:22:17Z
dc.date.available	2021-09-03T16:22:17Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	La presente investigación titulada “Acción tutorial de los docentes de secundaria desde la percepción de los estudiantes del 5to año de la I.E. Praderas II, El Agustino” es de tipo descriptiva simple, tuvo como objetivo determinar si la acción tutorial de los docentes de secundaria desde la percepción de los estudiantes del 5to año de la I.E. Praderas II, El Agustino se realiza de acuerdo con lo dispuesto por el MINEDU. La población de la investigación estuvo compuesta por 60 estudiantes de 2 aulas de 5to grado de secundaria, de manera que se determinó la muestra en 31 estudiantes tutorados por muestreo no probabilístico. El instrumento de estudio que se utilizó fue el Cuestionario para Estudiantes sobre Acción Tutorial elaborada con un total de 25 preguntas, interrogantes que permitieron establecer el criterio de los sujetos de la investigación acerca de cómo los docentes tutores aplican la acción tutorial en el aula. Fue validado por 3 jueces expertos en el área de investigación. Los resultados expresan que un 80,65% de los tutores están en nivel alto de acción tutorial, un 19,35% están en un nivel medio de acción tutorial y un 0,0% en el nivel bajo de acción tutorial, lo que se concluye que los docentes tutores del 5to año de secundaria si realizan un nivel de acción tutorial alto de acuerdo con lo dispuesto por el MINEDU.	es_ES
dc.description.uri	Tesis	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/11746
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Estudiante de secundaria	es_ES
dc.subject	Formación de docentes de secundaria	es_ES
dc.subject	Personal académico docente	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_ES
dc.title	Acción tutorial de los docentes del 5to año de secundaria de la institución educativa Praderas II, El Agustino	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
renati.advisor.dni	10270720
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4406-2900
renati.author.dni	71585774
renati.author.dni	70272268
renati.discipline	121016
renati.juror	García Cavero, Roxana Gabriela
renati.juror	Morán Ramos, Luis Daniel
renati.juror	Soria Valencia, Edith
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación. Carrera de Educación Secundaria	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad en Inglés	es_ES