Tertulias pedagógicas para mejorar la competencia de expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Nº 314 de Poyor

Guillermo Salazar, Nélida Rosario

Publicación:
Tertulias pedagógicas para mejorar la competencia de expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Nº 314 de Poyor

dc.contributor.author	Guillermo Salazar, Nélida Rosario
dc.date.accessioned	2018-12-07T16:38:27Z
dc.date.available	2018-12-07T16:38:27Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El Plan de Acción parte del análisis crítico y reflexivo de la gestión escolar. Los aprendizajes en el desarrollo de la competencia de expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Nº 314 de Poyor con el propósito de mejorar el logro de los aprendizajes y el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. Es una propuesta sistematizada cuya evidencia del diagnóstico es el resultado de los informes de progreso del niño de los dos primeros trimestres del año que nos reta a revertir el bajo rendimiento en un 90%. Para lograr el cambio de esta situación se han planteado alternativas de solución que conlleve a mejorar la competencia desarrolla su expresión oral teniendo en cuenta el enfoque comunicativo textual con la participación de la comunidad educativa bajo la conducción del directivo, estas alternativas son: la implementación de las tertulias pedagógicas dialógicas, promover el trabajo colegiado en grupos de interaprendizaje, favoreciendo el buen clima escolar a través de talleres de auto reflexión. Las acciones implementadas en cada estrategia permitirán elevar el nivel de aprendizajes en la Institución Educativa Inicial Nº 314 de Poyor, desarrollando estrategias teatrales para optimizar la competencia de expresión oral de una manera organizada, sistematizada con el soporte de referentes teóricos.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/4024
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Ancash (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Tertulias pedagógicas para mejorar la competencia de expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Nº 314 de Poyor	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES