Observación en pares para fortalecer la competencia de comprensión de textos escritos en el área de comunicación de la I.E.I. N° 1541 Julio Rocca Illini- Jangas

Dextre Sánchez, Diana Myriam

Publicación:
Observación en pares para fortalecer la competencia de comprensión de textos escritos en el área de comunicación de la I.E.I. N° 1541 Julio Rocca Illini- Jangas

dc.contributor.author	Dextre Sánchez, Diana Myriam
dc.date.accessioned	2018-12-15T01:21:36Z
dc.date.available	2018-12-15T01:21:36Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El plan de acción se prioriza con la finalidad de solucionar el bajo nivel de comprensión de textos escritos de los niños del nivel inicial en las edades de tres a cinco años, la muestra con la que se cuenta cinco docentes y 109 educandos, las técnicas e instrumentos utilizados fueron la chakana, el árbol de problemas y el árbol de objetivos también se realizó encuesta a docentes, padres de familia y educandos para tener una mejor visión del problema a abordar trabajando con las tres dimensiones Gestión Curricular (G.C.), monitoreo, acompañamiento y evaluación (MAE) y clima escolar(C.E.) toda el desarrollo del tema está bajo los referentes conceptuales de Viviane Robinson, y las cinco dimensiones que propone para un trabajo efectivo en la I.E. tenemos a Vesub quien nos orienta en la formación y desarrollo profesional docente el Marco del Buen Desempeño Directivo (MBDDir) lo que se quiere lograr es docentes comprometidas con su trabajo, niños felices y padres comprometidos con la educación de sus menores hijos desarrollando logros efectivos en la mejora de los aprendizajes a través del empoderamiento de las docentes en estrategias y manejo de recursos que las ayuden a ser cada día mejores en su práctica docente.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/6278
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Ancash (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Observación en pares para fortalecer la competencia de comprensión de textos escritos en el área de comunicación de la I.E.I. N° 1541 Julio Rocca Illini- Jangas	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES