Uso adecuado de estrategias metodológicas en el logro de aprendizajes del segundo grado de la IES Santa Rosa – Puno

Quispe Quea, José Roberto

Publicación:
Uso adecuado de estrategias metodológicas en el logro de aprendizajes del segundo grado de la IES Santa Rosa – Puno

dc.contributor.author	Quispe Quea, José Roberto
dc.date.accessioned	2018-12-17T17:28:02Z
dc.date.available	2018-12-17T17:28:02Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo pedagógico desarrollado por la Universidad San Ignacio de Loyola, nos brindó las herramientas necesarias para implementar este plan de acción en la que ponemos en práctica todos los aprendizajes logrados para la solución de los problemas que aquejan a la IE. Dándole sentido real al liderazgo pedagógico; en el caso de la IES. Santa Rosa – Puno, el problema identificado es el uso inadecuado de las estrategias metodológicas por parte de los docentes que dificulta el aprendizaje en las estudiantes del segundo grado de secundaria, el mismo que se priorizó a través de las técnicas de encuestas y entrevistas utilizando cuestionarios de opinión y una guía de discusión como instrumentos cuyo análisis nos llevó a plantear alternativas de solución pertinentes, viables y sobre todo trascendentes, esto se concreta con la participación activa y comprometida de toda la comunidad educativa a través de la implementación de jornadas de capacitación y el desarrollo de talleres de planificación curricular, habilidades sociales para la buena convivencia escolar y el incremento del número de visitas de monitoreo y acompañamiento a cada uno de los docentes, a su vez, estas acciones están directamente relacionadas con los compromisos de gestión escolar referidos al progreso anual de aprendizajes de los estudiantes, monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica y la gestión de la convivencia escolar; el desarrollo del plan de acción nos permite lograr aprendizajes de calidad en nuestras estudiantes y mejorar la práctica pedagógica de los docentes.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/6495
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Puno (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Uso adecuado de estrategias metodológicas en el logro de aprendizajes del segundo grado de la IES Santa Rosa – Puno	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES