Fortalecimiento en los resultados en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 70244 “Dante Nava” de Unicachi

dc.contributor.author Ucharico Cunurana, Nicolás
dc.date.accessioned 2018-12-17T20:19:01Z
dc.date.available 2018-12-17T20:19:01Z
dc.date.issued 2018
dc.description.abstract Los bajos resultados de comprensión lectora de la Institución Educativa Primaria Nº 70244 “Dante Nava” de Unicachi, nos permite plantear el presente trabajo académico de plan de acción, con finalidad de mejorar los resultados de entendimiento lectora de los estudiantes de primero al sexto grado, a través de fortalecimiento de manejo adecuado de estrategias metodológicas en comprensión lectora de los docentes, impulsando a los estudiantes hábitos de lectura, monitoreando y estimulando al niño lector con una bibliografía agradable de acuerdo a la realidad local, regional, y nacional, los docentes se actualizará en manejo de nuevos conocimientos y estrategias para garantizar mejores resultados en comprensión lectora de los estudiantes; para lo cual se motivara para que tome interés de acuerdo al contexto en lo que viven y los padres justifican que se han descuidado sus menores hijos debido al trabajo, sin embargo no dan un lugar de estudios en su casa, para facilitar con la comodidad y ambiente saludable; estudiante con deficiente aprendizaje académico indica que el estudiante se encuentra en abandono, en la escuela y también en el hogar y es necesario recuperar estos actos del estudiante a un estudiante activo, tomando interés en aprendizaje motivando con estrategias activas, estimulando sus aprendizajes al lector con textos que le agrade al estudiante de acuerdo a su ambiente y grado; dedicando gran parte de su tiempo al estudio, comprensión lectora y sea crítico, analítico, creativo, argumentativo, reflexivo, capaz de solucionar un problema; debiendo entender diferentes clases de texto, que el fruto manifieste un cambio importante. Conclusión: promover hábitos de lectura con docentes de formación continua y padres comprometidos en la educación de sus hijos. es_ES
dc.description.uri Trabajo académico es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.identifier.uri https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6713
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad San Ignacio de Loyola es_ES
dc.publisher.country PE es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ es_ES
dc.source Universidad San Ignacio de Loyola es_ES
dc.source Repositorio Institucional - USIL es_ES
dc.subject Educación es_ES
dc.subject Puno (Perú : Departamento) es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES
dc.title Fortalecimiento en los resultados en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 70244 “Dante Nava” de Unicachi es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_ES
renati.discipline 191359
renati.level https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline Educación es_ES
thesis.degree.grantor Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado es_ES
thesis.degree.level Título Profesional de Segunda Especialidad es_ES
thesis.degree.name Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
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