Gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias didácticas en comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa Pública Javier Prado

Abanto Cachy, Danny Roy

Publicación:
Gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias didácticas en comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa Pública Javier Prado

dc.contributor.author	Abanto Cachy, Danny Roy
dc.date.accessioned	2018-12-11T21:42:44Z
dc.date.available	2018-12-11T21:42:44Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	En el Marco del Buen Desempeño Directivo en Gestión con Liderazgo Pedagógico, se realizó un estudio sobre la problemática de la IE Javier Prado del Centro Poblado el Rosario de Polloc, priorizando la necesidad más emergente para dar solución; para lo cual se ha elaborado un Plan de Acción que permitirá empoderar a los docentes en estrategias metodológicas, referentes a comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos, a razón del bajo porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio entre 0% al 2%, según resultados de la aplicación de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) año 2016, así como el bajo rendimiento académico, cuyas causas se evidenciaron al aplicar una guía de entrevista a un total de siete docentes, centrando las diez preguntas en la dimensión de gestión curricular, monitoreo, acompañamiento y evaluación docente, y clima escolar. Se ha previsto desarrollar capacitaciones en el aprendizaje e incorporación de estrategias metodológicas en la programación curricular, con un permanente monitoreo y acompañamiento docente, que conlleve a la reflexión y la puesta en marcha de círculos de interaprendizaje, enmarcados en un clima escolar participativo y afectivo, aplicando la pedagogía del amor; así se obtendrá un mayor porcentaje de estudiantes en el nivel satisfactorio. Se concluye que este Plan de Acción permitirá fortalecer la gestión escolar y el liderazgo pedagógico.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/5143
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Cajamarca (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias didácticas en comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa Pública Javier Prado	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES