Publicación:
Condiciones laborales y desempeño profesional de las docentes de educación inicial Red N° 10 Región - Callao 2009

dc.contributor.advisorFlores Valdiviezo, Hernán Gerardo
dc.contributor.authorCorbacho Cueva, María del Rosario
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThe purpose of the research is to describe the working conditions of early childhood education teachers, considering its setting, the classroom, in the dimensions infraestructure, media, materials, training, profesional development, and how they influence performance. The metodology is quantitive and descriptive. We applied a form of observation to measure each variable in the sample of 34 professors at the N° 10 Red Callao Region. The infraestructure does not meet the specification for the level according to the regulations it was observed that the furniture is heterogeneous. the most classrooms lack the means and materials because the state does not allocate resources t meet educational needs. The teachers have a proffesional degree, and different working hours for refresher courses, attend training courses annuality. The research will provide the diagnosis, to give priority to the design of educational policies and a budget necessary, s as to ensure an improvement continuous working conditions, and attention to early childhood, referred to in national and international agreements.en
dc.description.abstractEl propósito de la investigación es describir las condiciones laborales de las docentes de educación inicial, considerando su escenario, el aula, en las dimensiones infraestructura, medios, materiales, formación, actualización profesional, y cómo influyen en su desempeño. La metodología es cuantitativa de tipo descriptivo. Se aplicó una ficha de observación para medir cada variable en la muestra de 34 profesoras de la Red N° 1 O Región Callao. La infraestructura no reúne las características técnicas para el nivel según la normatividad; se observó que el mobiliario es heterogéneo. Las aulas en su mayoría carecen de medios y materiales porque el Estado no asigna recursos que satisfagan las necesidades educativas. Las profesoras cuentan con título profesional, y diferentes jornadas laborales Para la actualización profesional, asisten a cursos de capacitación anualmente. La investigación aportará al diagnóstico, a fin dar prioridad al diseño de políticas educativas y un presupuesto necesario, de forma tal que asegure un mejoramiento continuo de las condiciones laborales, y la atención a la primera infancia, contemplada en los acuerdos nacionales e internacionales.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14005/1112
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.relation.urihttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/123456789/507
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USILes_ES
dc.subjectWorking conditionsen
dc.subjectMethodologyen
dc.subjectLevel of qualificationen
dc.subjectCondiciones de trabajoes_ES
dc.subjectNivel de cualificaciónes_ES
dc.subjectBeginning learningen
dc.subjectEnseñanza iniciales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCondiciones laborales y desempeño profesional de las docentes de educación inicial Red N° 10 Región - Callao 2009es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
renati.advisor.dni06055101
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0542-7690
renati.discipline191219
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Evaluación de Aprendizaje por Competenciases_ES
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