Examinando por Materia "Habilidad matemática"

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    Competencia matemática según género en estudiantes del primer grado de instituciones educativas parroquiales del Callao [Archivo de datos]
    (Universidad San Ignacio de Loyola, 2012) Teccsi Alejandro, María Luisa
    La matriz de datos contiene las siguientes variables: Género, Institución educativa, Competencia matemática, Numeración, Cálculo, Geometría, Resolución de problemas, Total de evaluación y 94 casos.
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    Estrategia didáctica basada en Van Hiele usando geoplano para desarrollar comunicación matemática en estudiantes quechuahablantes de escuelas multigrado
    (Universidad San Ignacio de Loyola, 2015) Soncco Salcca, Roberto Ernesto; Cardoso Paredes, Rosa Eulalia
    La presente investigación propone diseñar una estrategia didáctica basada en el modelo Van Hiele usando el Geoplano como material didáctico para desarrollar la competencia de comunicación matemática en estudiantes quechuahablantes de IV ciclo de escuelas multigrado, de una región de la sierra del Perú, mediante el enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada proyectiva. El recojo de información fue en una muestra seleccionada intencionalmente, mediante la técnica de la observación con el instrumento guía de observación y, la técnica de la encuesta con el cuestionario de preguntas abiertas y prueba pedagógica. Los hallazgos evidencian que existen dificultades en el desarrollo de la comunicación matemática, específicamente en el aprendizaje de la geometría. Además, se nota la carencia de utilización de materiales didácticos para tal fin. Ante estas dificultades, se diseña una propuesta de estrategia didáctica basada en los niveles y fases de aprendizaje del modelo Van Hiele, para desarrollar la comunicación matemática como: expresión, representación, interpretación y argumentación (literal, oral, icónico, gráfico y simbólico), en diversas situaciones de contexto y matemático.