facebook instagram youtube
  • Español
  • English
  • Iniciar sesión
    ¿Has olvidado tu contraseña?

Logo de repositorio Repositorio Institucional

Logo de repositorio Repositorio Institucional

  • Inicio
  • Biblioteca
  • Investigación
  • Directrices
    Directiva
  • Todo DSpace
  1. Inicio
  2. Buscar por autor

Examinando por Autor "Abanto Cachy, Danny Roy"

  • 0-9
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z
Resultados por página
Opciones de clasificación
  • Artículo
    Gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias didácticas en comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa Pública Javier Prado
    (Universidad San Ignacio de Loyola, 2018) Abanto Cachy, Danny Roy
    En el Marco del Buen Desempeño Directivo en Gestión con Liderazgo Pedagógico, se realizó un estudio sobre la problemática de la IE Javier Prado del Centro Poblado el Rosario de Polloc, priorizando la necesidad más emergente para dar solución; para lo cual se ha elaborado un Plan de Acción que permitirá empoderar a los docentes en estrategias metodológicas, referentes a comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos, a razón del bajo porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio entre 0% al 2%, según resultados de la aplicación de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) año 2016, así como el bajo rendimiento académico, cuyas causas se evidenciaron al aplicar una guía de entrevista a un total de siete docentes, centrando las diez preguntas en la dimensión de gestión curricular, monitoreo, acompañamiento y evaluación docente, y clima escolar. Se ha previsto desarrollar capacitaciones en el aprendizaje e incorporación de estrategias metodológicas en la programación curricular, con un permanente monitoreo y acompañamiento docente, que conlleve a la reflexión y la puesta en marcha de círculos de interaprendizaje, enmarcados en un clima escolar participativo y afectivo, aplicando la pedagogía del amor; así se obtendrá un mayor porcentaje de estudiantes en el nivel satisfactorio. Se concluye que este Plan de Acción permitirá fortalecer la gestión escolar y el liderazgo pedagógico.

Av. La Fontana 550,
La Molina, Lima, Perú
(511) 317 - 1000

Políticas de Privacidad

Protección de Datos Personales - Derechos ARCO

Hoja Informativa (Videovigilancia)

Guía de Trámites

Facturación Electrónica

  • Nosotros
    • Quiénes somos
    • Por qué estudiar en USIL
    • Pilares Institucionales
    • Historia
    • Autoridades Académicas
    • Alianzas Internacionales
    • Mensaje del Fundador Presidente
    • Palabras del Rector
    • Sostenibilidad
  • Emprendimiento
    • Centro de Emprendimiento USIL
    • Escuela de Chefs
    • Programa Junior Achievement
  • Pregrado
    • Facultad de Admin. Hotelera, Turismo y Gastronomía
    • Facultad de Arquitectura
    • Facultad de Ciencias Empresariales
    • Facultad de Ciencias de la Salud
    • Facultad de Derecho
    • Facultad de Educación
    • Facultad de Humanidades
    • Facultad de Ingeniería
    • Center for Global Education
  • Postgrado
    • Maestrías Nacionales e Internacionales
    • Doctorados
    • Diplomados
    • Programas in House y Consultorias
    • Programas Académicos Online
  • Servicios
    • Sistema de Bibliotecas
    • Plataforma de Atención al Alumno
    • Bolsa Laboral
    • Trabaja en la USIL
    • Calendario Académico
    • Bienestar Estudiantil
    • Servicio de Psicología
    • Tópico
    • Assessment
    • Créditos y Cobranzas
    • Programas de Financiamiento
  • USIL Life
    Admisión
    • Proceso de Admisión
    • Modalidades de Admisión
    • Beca 18
    • Beca Hijos de Docentes
    • Resultados de Exámenes o evaluaciones
FAQs
Face
Twit
Link
Instagram

Sistema DSPACE 7 - Metabiblioteca | logo