Taller docente para mejorar el nivel satisfactorio en resolución de problemas matemáticos de estudiantes de la I.E. N° 86838 de Piscos-Yanama
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Resumen
El plan de acción tiene como objetivo solucionar la problemática de aprendizaje que impide que los alumnos puedan obtener mejores resultados de aprendizaje en resolver situaciones matemáticas; la institución educativa N° 86838 de Piscos Yanama se organizó para identificar las causas y efectos del problema que nuestros estudiantes de primaria tengan dificultades en la resolución de problemas matemáticos; como taller docente, círculos de interaprendizaje y talleres de sensibilización, para asegurar los aprendizajes de los estudiantes. Con la dirección y liderazgo del director toda la comunidad educativa participo y colaboro para la identificación, análisis y planteamiento de soluciones. La muestra participante fueron los estudiantes de primaria, dos docentes y padres de familia; el enfoque metodológico fue cualitativa; se aplicó la técnica de observación con instrumentos, cuaderno de campo y ficha de observación; también la técnica de la encuesta con el instrumento cuestionario aplicado a docentes y estudiantes. El plan de acción permitió asegurar la enseñanza centrada en los aprendizajes de los estudiantes acompañado de una gestión con el enfoque de competencias y de procesos; el reconocimiento del liderazgo pedagógico del director por la comunidad educativa y local.