Repositorio Institucional

Resumen

Este Plan de Acción surge con la finalidad de atender el problema de dificultades en la comprensión de textos en los estudiantes de la Institución Educativa N°82844 de Jelic teniendo el propósito de agenciarse en equipo de las mejores estrategias que dinamicen las sesiones de aprendizaje y se hagan más atractivas para los estudiantes y de acuerdo al contexto. Para realizar el trabajo se ha tomado como población los niños y niñas del tercer grado, donde tendrán como actores a los estudiantes, docentes y padres de familia, empleando la técnica de una guía de entrevista y como instrumento el cuestionario de preguntas, habiendo propuesto como objetivo general, Optimizar la gestión escolar para implementar el trabajo colaborativo y la mejorar de la comprensión, en conclusión podemos advertir que cuando se comprende lo que se lee o se escucha, se consigue aprendizajes significativos, duraderos y de calidad y basados con lo que sostiene Iglesias, Rosa M. (2010:1) afirma que “la lectura es una herramienta que abre las puertas del conocimiento, es un instrumento indispensable para tener acceso a las diversas ramas del saber y un camino de promoción social. De ahí, la importancia que tiene un adecuado proceso de aprendizaje lector desde edades tempranas (pág. 35).