Repositorio Institucional

Resumen

El Plan de Acción tuvo como propósito optimizar la gestión curricular en el uso de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje de la Institución Educativa N°16081 Señor de Huamantanga Jaén, se tomó como muestra a 10 docentes, a quienes se les administró una guía de entrevista estructurada, obteniendo información confiable y válida para el diagnóstico cuantitativo y cualitativo, resaltando el escaso conocimiento y manejo de los recursos y soportes tecnológicos básicos en el proceso de enseñanza aprendizaje, el insuficiente monitoreo, acompañamiento y evaluación del aprovechamiento pedagógico de las TIC, y limitaciones para trabajar colaborativamente en escenarios interactivos y a través de las redes sociales. Para entender y comprender estas regularidades se revisó referentes teóricos y para superar esta problemática se priorizaron estrategias pertinentes a cada categoría. Entre ellas la institucionalización de comunidades de aprendizaje profesional, implementación de talleres virtuales, ejecución de visitas de aula opinadas y asesorías personalizadas; además, se conforma círculos de interaprendizaje y promueve el trabajo colegiado. La conclusión de mayor relevancia se expresa en la identificación de limitaciones en la práctica pedagógica y el desempeño; así como, dificultades de los docentes para empoderar e insertar las herramientas de la comunicación e información en sus programaciones curriculares.