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Título : Mejorar los aprendizajes con la construcción de interpretaciones históricas en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Pública Purísima Concepción
Autor : Zevallos Delgado, David Valeriano
Palabras clave : Educación
Junín (Perú : Departamento)
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen : El sistema educativo peruano está experimentando cambios para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, por ello el Estado peruano a través del Ministerio de Educación viene implementando una serie de estrategias gracias a los convenios que tiene con organismos internacionales; en esa iniciativa de la mejora de la educación ha confiado en los lideres pedagógicos a ser los artífices de dichos cambios, por lo que está motivando a un trabajo académico. En este plan de acción que presento planteo como objetivo elevar el logro de los aprendizajes en el área de Historia Geografía y Economía, debido a que los resultados no los deseados, debido a que no se viene trabajando con las nuevas tendencias que exige la formación educativa, esta afirmación se plasma en los resultados de las distintas evaluaciones que se han aplicado en el área de Historia, Geografía y Economía, en el marco del enfoque por competencias; es así que luego de los análisis que se han realizado de las debilidades y fortalezas se plantea que para superar estas falencias es necesario reflexionar respecto la a labor pedagógica, el compromiso que asume el docente con su profesión y la sociedad, para iniciar la preparación docente, en conclusión afirmo que si el docente no es consciente de su labor docente como formador de nuevas generaciones el país no desarrollara, por lo tanto amerita una preparación de acorde a las exigencias científicas, tecnológicas y sociales para que nuestro país desarrolle en base a la educación.
URI : http://repositorio.usil.edu.pe/handle/USIL/4272
Aparece en las colecciones: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

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