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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGarcía Bailón, Elisa Victoria-
dc.date.accessioned2018-12-10T15:25:00Z-
dc.date.available2018-12-10T15:25:00Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repositorio.usil.edu.pe/handle/USIL/4176-
dc.description.abstractEl presente Plan de Acción de la I.E. 86683 “Santa Rosa”, propone mejorar la problemática, con propósito de alcanzar el objetivo: mejorar los hábitos de lectura de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua en los estudiantes del nivel primaria de la I.E.P. N°86683 – Santa Rosa – Poncos. A través de estrategias metodológicas, visita al aula, para mejorar la práctica docente y aprendizajes de los estudiantes, bajo el enfoque comunicativo. La muestra representativa consta: 3 docentes y 3 estudiantes del nivel primaria y con ayuda de técnicas e instrumentos, se obtuvo los datos cualitativos, mediante la entrevista según el diagnóstico se evidenciaron los resultados obtenidos de Evaluación Censal, que los estudiantes se encuentran en el nivel inicio de comunicación y se fundamenta en los aportes del enfoque comunicativo y , aportes de autores: (Ortega & Salazar, 2017) (Reategui & Vásquez, 2014) (Moreneo, Pozo, & Castelló, 2014), (S, Rodriguez, Leiva, & Hopkins, 2016), (Hernández, 2014), (Aguirre, Mesa, & Morales, 2008). Por lo tanto, concluimos que el estudio tiene el carácter de formación integradora y competente a las demandas de la sociedad actual a través de la propuesta pedagógica, asumiendo los aspectos colaterales y con un enfoque más integral en relación a la comunicación.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USILes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectAncash (Perú : Departamento)es_ES
dc.titleEstrategias metodológicas para mejorar los hábitos de lectura en los estudiantes del nivel primaria de la I.E.P. Nº 86683 - Santa Rosa - Poncoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesional de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
dc.publisher.countryPerúes_ES
dc.subject.ocdeEducación Generales_ES
Aparece en las colecciones: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

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