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Título : Factores críticos para las universidades que eduquen por competencias
Autor : Ortiz Elías, José Agustín
Palabras clave : Educación basada en la competencia
Educación superior
Universidades
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Pontificia Universidad Católica del Perú
Citación : Ortiz, J. A. (2015). Factores críticos para las universidades que eduquen por competencias. En Blanco y Negro, 6(1).
Resumen : El modelo educativo basado en competencias es más eficaz que la enseñanza por contenidos para asegurar la calidad académica, la formación de los estudiantes y su incorporación en el mercado laboral, y para responder a las expectativas de la sociedad hacia la universidad. Se presenta una visión general de los aspectos a tener en cuenta para organizar y gestionar una universidad a partir de un modelo educativo por competencias. Se explica cómo se han ido creando cada vez más condiciones para alentar el desarrollo de este tipo de modelos, por las nuevas condiciones de la economía, el mercado laboral y la sociedad. Se explica el rol del staff académico y administrativo universitario en cada una de las etapas de diseño, articulación, implementación y evaluación de la enseñanza por competencias. Se enfatiza el rol de liderazgo de las altas autoridades y de las oficinas encargadas de la calidad académica, la formación docente y el apoyo a los estudiantes. También se presentan una serie de principios y prácticas para comprometer a profesores, alumnos, académicos y administrativos en una cultura basada en competencias. Finalmente, se explican los aspectos clave para llevar a cabo un assessment de competencias confiable, que sirva para tomar decisiones de mejora, y para realizar la validación interna y externa de todo el modelo.
URI : http://repositorio.usil.edu.pe/handle/USIL/2565
http://www.revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/13726
ISSN : 2221-8874
Aparece en las colecciones: Artículos Académico-científicos

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