Repositorio Institucional

Resumen

La investigación tiene como propósito contribuir al fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Libertad de América de Quinua - Ayacucho. Metodológicamente, la tesis corresponde al enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada-proyectiva. Se trabajó con una muestra de 03 docentes y 20 estudiantes, seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia. Los instrumentos, prueba pedagógica, el cuestionario y guía de entrevista semiestructurada, utilizados en el proceso de diagnóstico permitieron corroborar el estado actual de desarrollo en el nivel de proceso en el que se encuentra la identidad cultural de los estudiantes, de sus expresiones y limitado conocimiento de las manifestaciones culturales e históricas de su localidad. Fundamentado en la teoría sociocultural, el enfoque intercultural y el enfoque crítico de Vigostky, Walsh y Ramírez, los resultados del diagnóstico valorados críticamente como medio de intervención pedagógica, se diseñó la estrategia didáctica de historia local como vía para la afirmación de la identidad cultural local frente a los cambios generados en la sociedad actual.