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Título : Juegos andinos como estrategia didáctica para desarrollar la competencia de cantidad en niños de 5 años
Autor : Casas García, Walter Oswaldo
Cruz Romero, Roxana Claudia
Palabras clave : Educación basada en la competencia
Enseñanza de las matemáticas
Juego educativo
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen : El trabajo de investigación propone mejorar el aprendizaje de la competencia de cantidad en niños de 5 años, empleando como estrategia didáctica a los juegos andinos. La metodología seguida es de enfoque cualitativo, de tipo proyectiva aplicada, la muestra fue intencionada con tres docentes y seis niños, los instrumentos constan de una entrevista para docentes y lista de cotejo a los niños; obteniendo como resultados que los niños presentan dificultades en la adquisición de las competencia matemáticas, como la memorización del número como cantidad, de proceso y cálculo, debido a la mecanización de los procesos de conteo. Frente a esta problemática se trabajó con el enfoque Intercultural y socio formativo que sustentan nuestra propuesta llegando a la conclusión de que el juego andino ayudará a mejorar la integración del saber cultural con el saber matemático obteniendo aprendizajes desarrolladores y significativos en los niños en edad preescolar.
URI : http://repositorio.usil.edu.pe/handle/USIL/2038
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación con Mención en Didáctica de la enseñanza

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