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Título : Comprensión lectora en estudiantes de instituciones educativas: pública y privada del Callao
Autor : Meza Borja, Aníbal
Burga Cortez, Giovana Matilde
Palabras clave : Comprensión de la lectura
Educación primaria
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen : El presente trabajo tiene como propósito describir y comparar la Comprensión Lectora de estudiantes en una Institución Educativa Pública y otra Privada del Callao, la investigación es de tipo descriptivo comparativo. El instrumento la prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva para cuarto grado forma A (CLP4-A) compuesto por cuatro subtests de Condemarín y Milicic (1982). Con una muestra de 90 alumnos (60) I.E. Publica y (30) I.E. Privada. Se encontró un 66.67% de índice de desarrollo de Comprensión Lectora para la I.E. Privada y 33.33% para la I.E. Publica, es decir se evidencia la diferencia significativa entre la capacidad de comprensión lectora en los alumnos de ambas Instituciones Educativas.
URI : http://repositorio.usil.edu.pe/handle/USIL/2019
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación con Mención en Psicopedagogía

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