Maestría en Educación con mención Investigación e Innovación Curricular Página de inicio de la colección

Esta colección contiene tesis sustentadas para optar el Grado Académico de Maestro en Educación con Mención Investigación e innovación curricular.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2015Desarrollo de habilidades científicas a través de proyectos productivos en los estudiantes del primer grado de secundaria Yungay, AncashMelgarejo Obregón, Homer; Patricio Palma, Oscar Laureano
2015Proyecto didáctico radial para desarrollar la expresión oral en castellano como segunda lengua en estudiantes de educación secundariaFernández Monge, Lida Marlene; Paredes Figueroa, Luz Marina
2015Estrategia didáctica para la resolución de problemas geométricos bidimensionales en estudiantes de educación secundaria de Ventanilla, CallaoCruzata Martinez, Alejandro; Palomino Sinchi, Germán Roger
2015Estrategia lúdica para lograr aprendizajes significativos en el área de matemática en estudiantes de cuarto grado de primariaNolazco Labajos, Fernando; Palomino Anicama, Margarita María
2015Teoría fundamentada: análisis crítico de las reformas educativas emprendidas desde 1990 en docentes investigadores de Lima MetropolitanaGoñi Cruz, Felix Fernando; Oscco Solorzano, Rolando
2015Manual contextualizado para desarrollar capacidades específicas laborales en estudiantes de confección textil del CETPRO, BarrancoNolazco Labajos, Fernando Alexis; Ortiz Segura, Jenny Roxana
2015Diagramas de flujo para resolución de problemas lógico computacionales en clubes de robótica educativaCruzata Martinez, Alejandro; Ortiz Ortiz, Roberto Carlos
2015Estrategias vivenciales para el uso del número desde un proceso de enseñanza aprendizaje comunicativo cultural inicial 5 añosCasas García, Walter Oswaldo; Ortiz Ortiz, Liliana Beatriz
2015Estrategia didáctica colaborativa para la enseñanza aprendizaje de computación en estudiantes de tercer año de secundariaAguirre Chávez, Felipe; Ordoñez Velazco, Ivonne
2015Los proyectos de aprendizaje en escuelas secundarias: una aproximación a partir de la teoría fundamentadaValderrama Maguiña, Igor; Olarte Huamán, Sergio César
2015La resolución de problemas matemáticos desde una propuesta curricular en una institución educativa del nivel secundario, MonsefúGoñi Cruz, Félix Fernando; Olano Olaya, Julliana Jannet
2015Estrategia didáctica para desarrollar procesos metacognitivos mediante resolución de problemas matemáticos en segundo grado de secundaria, CochabambaCruzata Martinez, Alejandro; Nuñez Díaz, Gilberto
2015Teoría fundamentada de una experiencia pedagógica en el área de CCNN, zona urbana marginal región CallaoMelgarejo, Homer; Moreno Guillén, Romylyn
2015Estrategias de pensamiento crítico para desarrollar la interculturalidad en el área de comunicación en las estudiantes de secundariaMestanza Arriaga, Merly
2015Recursos didácticos para la representación y comprensión de patrones matemáticos en estudiantes del VI cicloGoñi Cruz, Felix Fernando; Mendoza Torres, Luz Marlene
2015Un estudio de caso: análisis del contexto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes en dos centros de educación básica alternativa, CajamarcaValderrama, Igor; Medina Morales, José Ernesto
2015Integración de las herramientas web 2.0 en la enseñanza del inglés en la educación secundaria públicaBellido García, Roberto; Medina Huamán, Pedro Agustín
2015Guía metodológica contextualizada para el logro de competencias laborales de los estudiantes de educación técnico productivaGoñi Cruz, Felix Fernando; Isidro Cámac, Rosario María
2015Síndrome de Burnout en docentes de Huamanga, Ayacucho. Estudio de casosBeraún Beraún, Emil Renato; Gutiérrez Huamaní, Liliana
2015Estrategia didáctica ecosistémica para la producción de textos narrativos en estudiantes de educación secundariaFernández Monge, Marlene; Gonzáles Chavarría, David
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