Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.usil.edu.pe/handle/USIL/1930
Título : La comprensión lectora en estudiantes de educación primaria en Perú
Autor : Rojas Cáceres, Margarita
Cruzata Martinez, Alejandro
Palabras clave : Comprensión del texto
Estrategias de aprendizaje
Fecha de publicación : oct-2016
Editorial : Universidad Nacional de Mar del Plata
Citación : Rojas Cáceres, M. & Cruzata-Martínez, A. (2016). La comprensión lectora en estudiantes de educación primaria en Perú. Revista de Educación, (9),
Resumen : El artículo presenta los principales resultados de una investigación que estudió el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria. La muestra es intencionada de dos docentes y doce estudiantes, mediante la entrevista semiestructurada, guía de observación y prueba de comprensión lectora. Las docentes trabajan de manera empírica, trabajan con modelos tradicionales que inciden en bajos niveles de comprensión lectora de los estudiantes. Los resultados evidencian que las estrategias empleadas por los docentes no favorecen la comprensión lectora de los estudiantes, no siguen una secuencia de actividades planificadas y no ponen en práctica actividades para el antes, durante y el después de la lectura. Metodológicamente, la investigación consideró el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo por ser flexible y emergente con carácter educacional. Como contribución a la solución de las dificultades identificadas se propone una estrategia didáctica con fundamentos pedagógicos y curriculares desde la perspectiva cognitiva, comunicativa e interactiva que permita dirigir el proceso de enseñanza y aprendizaje de la compresión lectora de una manera creativa e innovadora.
URI : http://repositorio.usil.edu.pe/handle/USIL/1930
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/1916
ISSN : 1853-1326
Aparece en las colecciones: Artículos Académico-científicos

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño Formato  
2016_Rojas_La-comprension-lectora-en-estudiantes-de-educacion-primaria-en-Peru.pdf142.97 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.

Herramientas de Administrador