Estrategias didácticas para la mejora del nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 87009-03 – Pampacocha

Laura Porta, Patricia Teodora

Publicación:
Estrategias didácticas para la mejora del nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 87009-03 – Pampacocha

dc.contributor.author	Laura Porta, Patricia Teodora
dc.date.accessioned	2018-12-07T17:42:53Z
dc.date.available	2018-12-07T17:42:53Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El presente plan de acción, me permite conocer y analizar las causas y consecuencias del bajo nivel de comprensión de lectura en los estudiantes de la Institución Educativa “Sarita Colonia Zambrano” de Pampacocha, para ello se utilizó la técnicas de la Chakana de problemas y potencialidades por lo que se priorizó el problema planteado, así mismo se utilizó el árbol de problemas y objetivos, con la finalidad de plantear alternativas de solución para elevar el nivel de comprensión lectora y por ende en la mejora de los aprendizajes. Para tener información profunda de la problemática identificada y realizar un análisis sobre la misma se seleccionaron causas y consecuencias, las que partieron de una entrevista realizada a los docentes. De la cual se obtuvo las categorías: Estrategias didácticas, monitoreo y acompañamiento y clima escolar, el cual ha sido contrastado con un marco teórico, arribando a conclusiones que se proponen en el presente trabajo. Las actividades planteadas permitirán que los docentes ejecuten estrategias didácticas adecuadas para elevar el nivel de comprensión lectora y por ende mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, destacamos que para mejorar la comprensión lectora se debe desarrollar el monitoreo y acompañamiento pedagógico permanentemente, aplicar estrategias didácticas adecuadas poniendo en práctica las normas de convivencia.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/4057
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Ancash (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Estrategias didácticas para la mejora del nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 87009-03 – Pampacocha	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES