Gestión escolar para implementar el trabajo colaborativo y la mejora de la comprensión lectora de la Institución Educativa Pública N°82844

Romero Cerdán, Wilson Ismael

Publicación:
Gestión escolar para implementar el trabajo colaborativo y la mejora de la comprensión lectora de la Institución Educativa Pública N°82844

dc.contributor.author	Romero Cerdán, Wilson Ismael
dc.date.accessioned	2018-12-12T20:21:15Z
dc.date.available	2018-12-12T20:21:15Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Este Plan de Acción surge con la finalidad de atender el problema de dificultades en la comprensión de textos en los estudiantes de la Institución Educativa N°82844 de Jelic teniendo el propósito de agenciarse en equipo de las mejores estrategias que dinamicen las sesiones de aprendizaje y se hagan más atractivas para los estudiantes y de acuerdo al contexto. Para realizar el trabajo se ha tomado como población los niños y niñas del tercer grado, donde tendrán como actores a los estudiantes, docentes y padres de familia, empleando la técnica de una guía de entrevista y como instrumento el cuestionario de preguntas, habiendo propuesto como objetivo general, Optimizar la gestión escolar para implementar el trabajo colaborativo y la mejorar de la comprensión, en conclusión podemos advertir que cuando se comprende lo que se lee o se escucha, se consigue aprendizajes significativos, duraderos y de calidad y basados con lo que sostiene Iglesias, Rosa M. (2010:1) afirma que “la lectura es una herramienta que abre las puertas del conocimiento, es un instrumento indispensable para tener acceso a las diversas ramas del saber y un camino de promoción social. De ahí, la importancia que tiene un adecuado proceso de aprendizaje lector desde edades tempranas (pág. 35).	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/5655
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Cajamarca (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Gestión escolar para implementar el trabajo colaborativo y la mejora de la comprensión lectora de la Institución Educativa Pública N°82844	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES