Participación de los agentes de la comunidad para mejorar las condiciones elementales para el aprendizaje en la Institución Educativa Pública 24 de Junio

Cajahuanca Gómez, Oswaldo

Publicación:
Participación de los agentes de la comunidad para mejorar las condiciones elementales para el aprendizaje en la Institución Educativa Pública 24 de Junio

dc.contributor.author	Cajahuanca Gómez, Oswaldo
dc.date.accessioned	2018-12-18T20:02:38Z
dc.date.available	2018-12-18T20:02:38Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	La buena práctica, surge como necesidad álgida de fortalecer el apoyo al trabajo profesional del docente y mejorar las condiciones de su trabajo en el centro con el fin de motivar hacia una labor mucho más eficaz que coadyuve a reducir el problema de deserción de estudiantes y los bajos resultados en los logros de aprendizaje de los estudiantes, resulta de las pésimas condiciones básicas de atención a los estudiantes y docentes, tales como: infraestructura, materiales e instrumentos de apoyo y la convivencia escolar. En tal efecto, la gestión fue precisamente desarrollar las condiciones básicas para elevar la calidad educativa en la Institución Educativa 24 de Junio de Vista Alegre, Chicche – Huancayo. Abordando el factor estudiante, docente, infraestructura y medios y materiales para mejorar el ambiente de aprendizaje de los estudiantes. Frente a esta realidad nos planteamos el reto mejorar las condiciones básicas elementales de infraestructura educativa, implementación con recursos TIC, servicio de alimentación a través de Comedor Popular, dotación de viviendas a los docentes con todas sus instalaciones básicas. El involucramiento de todos los agentes educativos y de la comunidad del lugar ha sido fundamental para el logro de los objetivos propuestos.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/7448
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Junín (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Participación de los agentes de la comunidad para mejorar las condiciones elementales para el aprendizaje en la Institución Educativa Pública 24 de Junio	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES