Trabajo colegiado para elevar logros de aprendizaje en comprensión de textos en la institución Educativa Pública Perú Birf Santo Domingo de Guzmán

Mosquera Pomalaya, José Luis

Publicación:
Trabajo colegiado para elevar logros de aprendizaje en comprensión de textos en la institución Educativa Pública Perú Birf Santo Domingo de Guzmán

dc.contributor.author	Mosquera Pomalaya, José Luis
dc.date.accessioned	2018-12-18T16:47:06Z
dc.date.available	2018-12-18T16:47:06Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El presente trabajo académico, tiene por finalidad fortalecer el desempeño pedagógico de los maestros del área de Comunicación por medio del Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico para Mejorar el Nivel de Comprensión de Textos de los estudiantes de la I.E. Politécnico Perú Birf “Santo Domingo de Guzmán”. La investigación propone implementar una serie de estrategias para mejorar el nivel de comprensión lectora en nuestros estudiantes. Haciendo extensivo dicho propósito a los padres de familia y a la comunidad en su conjunto. Partiendo del desarrollo de actividades que promuevan el razonamiento, la creatividad y el pensamiento crítico con todos los miembros de la Comunidad Educativa. Tratándose de una investigación social se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando el cuestionario a una muestra de 01 directivo, 06 docentes de humanidades, estudiantes y padres de familia del segundo grado, con la finalidad de identificar sus expectativas y aporte a la Comprensión de Textos y el Aprendizaje de nuestros estudiantes. Entre las alternativas más relevantes que se pudo evidenciar, en el proceso de investigación, tenemos al Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico, proceso que fortalecerá la labor pedagógica de los maestros, por medio de: visitas a las aulas, círculos de inter aprendizaje, fortalecimiento de las reuniones colegiadas y jornadas de autoformación docente. Estrategias que nos servirán para acopiar información y evidencias y que a partir de ellas se oriente, se asesore y se brinde realimentación formativa a nuestros docentes, para de esa manera mejorar el nivel de comprensión de textos de nuestros estudiantes.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/7184
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Junín (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Trabajo colegiado para elevar logros de aprendizaje en comprensión de textos en la institución Educativa Pública Perú Birf Santo Domingo de Guzmán	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES