Monitoreo  y acompañamiento  pedagógico  en la aplicación de  procesos  didácticos para  la  comprensión de textos en  la Institución Educativa  Pública N° 82293

Jara Moreno, Antonia Elizabeth

Publicación:
Monitoreo y acompañamiento pedagógico en la aplicación de procesos didácticos para la comprensión de textos en la Institución Educativa Pública N° 82293

dc.contributor.author	Jara Moreno, Antonia Elizabeth
dc.date.accessioned	2018-12-11T20:33:07Z
dc.date.available	2018-12-11T20:33:07Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Se presenta este Plan de Acción tiene por finalidad solucionar la problemática educativa identificada como dificultad en el monitoreo y acompañamiento pedagógico que oriente la utilización de los procesos didácticos para la comprensión de textos en la Institución Educativa 82293. La muestra de estudio lo constituyen las docentes de la institución, , la técnica utilizada para recoger información fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario. Las acciones de las alternativas de solución se sustentan en el Marco del Buen Desempeño Directivo, dimensiones del liderazgo, compromisos y procesos de gestión escolar, siendo una actividad importante a implementar el monitoreo y acompañamiento docente. Los resultados que se espera alcanzar a través de su implementación es mejorar la comprensión de textos de los estudiantes a través de la aplicación de los procesos didácticos, mediante el monitoreo y acompañamiento pedagógico que fortalecerán las capacidades de las docentes. En conclusión con la ejecución de este Plan de acción se busca mejorar el desempeño docente y la calidad educativa, bajo la dirección del directivo, en su rol de líder pedagógico asumiendo un compromiso de transformar la escuela basado en las buenas prácticas y trabajo en equipo, mediante el intercambio de estrategias de enseñanzas Vezub (2009).	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/4982
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Cajamarca (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Monitoreo y acompañamiento pedagógico en la aplicación de procesos didácticos para la comprensión de textos en la Institución Educativa Pública N° 82293	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES