Implementando comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la gestión escolar en el manejo de estrategias en resolución de problemas matemáticos

Linares Gonzales, Jose Luis

Publicación:
Implementando comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la gestión escolar en el manejo de estrategias en resolución de problemas matemáticos

dc.contributor.author	Linares Gonzales, Jose Luis
dc.date.accessioned	2018-12-18T17:21:55Z
dc.date.available	2018-12-18T17:21:55Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El Plan de Acción tiene el propósito de implementar comunidades profesionales de aprendizaje con el objetivo de mejorar la gestión escolar del manejo de estrategias para la resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa N° 30479 Tunan Marca Jauja, a través de talleres, grupos de interaprendizaje y visitas al aula, usando la técnica de la entrevista con el instrumento guía de entrevista que permitió recoger información de los docentes y estudiantes identificando el problema de limitada gestión escolar del manejo de estrategias para la resolución de problemas matemáticos; para dar solución se plantea tres alternativas los cuales son: la implementación de círculos de interaprendizaje, implementación del monitoreo y acompañamiento e implementar talleres de habilidades comunicativas para mejorar los estilos de comunicación entre estudiantes del aula; estas comunidades de interaprendizaje promueven el trabajo coordinado a niveles profesionales que permite ampliar los conocimientos pedagógicos, social y organizativo dejando de lado lo tradicional; aumentando las buenas practicas pedagógicas y fortalecen el trabajo grupal, establece metas y objetivos que se verán plasmados en el logro de los aprendizajes de los estudiantes, bajo el liderazgo del directivo y del compromiso docente para fortalecer sus capacidades, habilidades y destrezas profesionales.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/7276
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Junín (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Implementando comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la gestión escolar en el manejo de estrategias en resolución de problemas matemáticos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES