Dificultades en el manejo de los procesos pedagógicos en docentes, al desarrollar sesiones de aprendizajes en la solución de problemas matemáticos en IEP N° 70478 Nuestra Señora De Fátima

Poccohuanca Cayo, Armando Faustino

Publicación:
Dificultades en el manejo de los procesos pedagógicos en docentes, al desarrollar sesiones de aprendizajes en la solución de problemas matemáticos en IEP N° 70478 Nuestra Señora De Fátima

dc.contributor.author	Poccohuanca Cayo, Armando Faustino
dc.date.accessioned	2018-12-28T20:35:37Z
dc.date.available	2018-12-28T20:35:37Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Este trabajo denominado Plan de Acción, tiene como objetivo “Mejorar en el manejo de las estrategias de los procesos pedagógicos en docentes, al desarrollar sesiones de aprendizaje en la solución de problemas matemáticos en la IEP N° 70478 “Nuestra Señora de Fátima” de la jurisdicción del distrito de Santa Rosa, Provincia de Melgar, Región Puno, este Plan ha sido ejecutado , teniendo como una muestra a los integrantes de la Comunidad Educativa Fatiniana, donde se utilizó la encuestas como Instrumento de recolección de información, y para el procesamiento de los datos recolectados se realizó en el programa Excel, los resultados obtenidos de la participación de la comunidad educativa fueron sorprendentes y el resultado ha sido alarmante, para la comunidad educativa, llegándose a las siguientes conclusiones: Existe escasa comunicación, motivación y organización entre docentes, alumnos y padres de familia; Educar es un deber donde debe de participar toda la sociedad, los maestros y maestras en la escuela y los padres en el hogar para así fortalecer la educación de los niños y niñas de la escuela; Desconocimiento de la parte teórica de estrategias por AREAS de los docentes y la falta de organización de padres con docentes, así permitiendo la decidía o descuido en practicar estrategias de aprendizaje a falta de exigencia de padres de familia organizados y autoridades educativas; Falta de un monitoreo acompañamiento y evaluación permanente de parte del equipo directivo, implica en el inadecuado manejo de estrategias en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, El abandono de algunos padres, causando la desintegración familiar ocasionando una comunicación inadecuada entre padres e hijos.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/8372
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Puno (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Dificultades en el manejo de los procesos pedagógicos en docentes, al desarrollar sesiones de aprendizajes en la solución de problemas matemáticos en IEP N° 70478 Nuestra Señora De Fátima	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES