Trabajo colegiado, estrategia para el fortalecimiento en la competencia  de comprensión lectora del nivel primaria

Dávila Carrera, Flor de Maria

Publicación:
Trabajo colegiado, estrategia para el fortalecimiento en la competencia de comprensión lectora del nivel primaria

dc.contributor.author	Dávila Carrera, Flor de Maria
dc.date.accessioned	2018-12-19T14:01:25Z
dc.date.available	2018-12-19T14:01:25Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El plan de acción tiene como función buscar la solución al problema encontrado para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes de educación primaria de la institución educativa N° 20526, durante el diagnóstico se observó que los docentes no aplican estrategias que despierten el interés de sus estudiantes, lo que nos da como resultado que no hay aprendizajes significativos, ni se favorece la comprensión lectora. El uso de adecuadas estrategias de comprensión lectora ayudara a los maestros de la institución a impulsar que los estudiantes asuman la lectura como un medio de adquirir nuevos conocimientos y comprendan nuevas lecturas, lo cual se reflejara en mejores aprendizajes en todas las áreas. Mediante el análisis del problema podremos determinar posibles maneras de solución que puedan propiciar el proceso de aprendizaje en los estudiantes, para lo cual se considera pertinente utilizar el trabajo colegiado sobre estrategia de comprensión de lectora y la ejecución de visitas a las aulas, que busca mejorar el desempeño de los docentes. Finalmente la puesta en marcha de la problemática de esta investigación contribuirá a que los docentes adquieran conocimientos de la práctica pedagógica a nivel de aula.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/7601
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Lima (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Trabajo colegiado, estrategia para el fortalecimiento en la competencia de comprensión lectora del nivel primaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES