Trabajo colegiado una estrategia de comprensión lectora en el incremento del éxito de aprendizaje

Chauca Chauca, Carolina

Publicación:
Trabajo colegiado una estrategia de comprensión lectora en el incremento del éxito de aprendizaje

dc.contributor.author	Chauca Chauca, Carolina
dc.date.accessioned	2018-12-19T14:21:06Z
dc.date.available	2018-12-19T14:21:06Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El presente trabajo académico en el que se ha identificado la situación problemática más resaltante que afecta el rendimiento académico de los educandos de la institución Dionisio Manco Campos, tiene propósito encaminar el proceso de enseñanza aprendizaje ideal que les permita vivir en sociedad, como ciudadanos participantes, activos, democráticos, innovadores y emprendedores. Para este trabajo de investigación se ha tomado como muestra a los profesores de comunicación del sexto ciclo, mediante la técnica de la encuesta usando el instrumento del cuestionario; es importante tener presente que el problema de dificultad para comprender textos, las sesiones de aprendizaje de baja demanda cognitiva y las relaciones conflictivas en el aula, se vinculan para originar un bajo rendimiento académico del educando, es por ello para revertirlos que en el presente trabajo se establece como estrategias de solución el trabajo colegiado, las visitas a aula y los círculos de inter aprendizaje y será muy importante el aporte brindado por los teóricos Solé (1998) y Abad (2014) y otros, para lograr nuestras metas. El principal objetivo del presente trabajo es elevar los niveles del resultado de estudios del educando y acrecentar la calidad educativa de la institución.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/7612
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Lima (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Trabajo colegiado una estrategia de comprensión lectora en el incremento del éxito de aprendizaje	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES