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Estrategias de intervención docente para la mejora de los aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Nº 5033, Callao

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dc.contributor.authorSaurino Santillan, Urcina
dc.date.accessioned2018-12-17T20:22:59Z
dc.date.available2018-12-17T20:22:59Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es mejorar la práctica docente y elevar el nivel del logro de aprendizajes de los estudiantes en Resuelve problemas de cantidad en el nivel primaria de la Institución Educativa N° 5033 Las 200 Millas. La muestra y la población es de 22 docentes del nivel primaria debido a que la formación en primaria es integral, es decir cada docente enseña todas las áreas, por ese motivo se ha intervenido a todos los docentes. Asimismo, se aplicó la técnica de Entrevista a profundidad, aplicando el instrumento del Cuestionario. Los referentes teóricos que se ha considerado para esta investigación está basado en los aportes del Ministerio de Educación (2017) para la asesoría personalizada. Los resultados que se esperan obtener con este plan de acción son de un 100% mejorar la planificación curricular mediante las Reuniones de inter aprendizaje para implementar a los docentes, asimismo, se logrará en un 95% fortalecer el desempeño docente mediante la asesoría personalizada para aplicar estrategias innovadoras, finalmente, se logró un 85% en aplicar técnicas y métodos adecuados de evaluación. Se concluye, que la intervención pedagógica del directivo mediante las diferentes estrategias construye sus prácticas pedagógicas mediante la retroalimentación oportuna dada por el directivo y las Pasantías permiten que el docente se empodere de conocimiento práctico para que pueda aplicarlo en su práctica pedagógica.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6719
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USILes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectCallao (Perú : Provincia Constitucional)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstrategias de intervención docente para la mejora de los aprendizajes en resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública Nº 5033, Callaoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dspace.entity.typePublication
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesional de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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