Microtalleres de formación en estrategias metodológicas de comprensión de textos en docentes de la Institución Educativa Pública Nº 72163 de Coasa

Apaza Pacco, Florentina

Publicación:
Microtalleres de formación en estrategias metodológicas de comprensión de textos en docentes de la Institución Educativa Pública Nº 72163 de Coasa

dc.contributor.author	Apaza Pacco, Florentina
dc.date.accessioned	2018-12-27T21:17:42Z
dc.date.available	2018-12-27T21:17:42Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	La finalidad de la investigación es conocer todas las causas del bajo rendimiento en lectura comprensiva de textos de los alumnos de la escuela primaria de menores Nº 72163 de Coasa, según los cuadros finales de la ECE del 2016, intervenido por el MINEDU, son negativos, por el inadecuado uso y aplicación correspondiente de metodologías para la lectura comprensiva, por parte de algunos maestros que por desconocimiento no utilizan de manera adecuada las técnicas, estrategias metodológicas y procedimientos didácticos, que como consecuencias traen bajos niveles de rendimiento en los aprendizaje de los estudiantes, además el desinterés en el hábito de lectura de los estudiantes de primaria, hacen que sea mínimo el logro, pero si se aplicara en forma permanente las metodologías de comprensión de textos, por los maestros de aula, se elevarían en un 95 % de mejora de en comprender textos que leen los niños y niñas. Al concluir la investigación en el diagnóstico es posible elevar los niveles de aprendizaje y mejorar la comprensión de textos, o sea entiendan lo que leen, en el área de comunicación por todos los estudiantes del nivel primario de la educación básica regular, en la provincia de Carabaya y de la Región Puno.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/8136
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Puno (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Microtalleres de formación en estrategias metodológicas de comprensión de textos en docentes de la Institución Educativa Pública Nº 72163 de Coasa	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES