Acompañamiento pedagógico para mejorar la comprensión de textos en la competencia de comunicación en el nivel primario de menores I.E. N° 86914

Menacho Rivera, Edy Carlos

Publicación:
Acompañamiento pedagógico para mejorar la comprensión de textos en la competencia de comunicación en el nivel primario de menores I.E. N° 86914

dc.contributor.author	Menacho Rivera, Edy Carlos
dc.date.accessioned	2018-12-09T00:09:24Z
dc.date.available	2018-12-09T00:09:24Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Con el Plan de Acción se identifican causas que, se originan el bajo nivel insatisfactorio escolar en la comprensión de textos escritos en el nivel de Educación Primaria, luego de un análisis se plantean alternativas de solución, que van a mejorar el aprendizaje de los estudiantes en el área. Para solucionar el problema priorizado he planteado como objetivo mejorar y elevar el nivel de la comprensión de textos escritos de los estudiantes de todos los grados de la institución educativa pública 86914-San Juan de Chosica UGEL Huaylas, y como dimensiones propongo: promover el acompañamiento y monitoreo y evaluación a los docentes mediante visitas de aula, para el desarrollo eficaz de sus sesiones de aprendizaje, en la dimensión gestión curricular se aplicará estrategias metodológicas con talleres de interaprendizaje para que los estudiantes tomen interés en sus aprendizajes en la comprensión de textos, en la dimensión clima Institucional promover altas expectativas en los acuerdos de aula mediante prácticas de convivencia democrática para la mejora de relaciones interpersonales. De lo anterior se concluye: el problema identificado se va a mejorar con el fortalecimiento de las tres dimensiones gestión escolar, monitoreo acompañamiento y evaluación y clima institucional planteando las alternativas de solución para la mejora del aprendizaje en la institución educativa.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14005/4093
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad San Ignacio de Loyola	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - USIL	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Ancash (Perú : Departamento)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Acompañamiento pedagógico para mejorar la comprensión de textos en la competencia de comunicación en el nivel primario de menores I.E. N° 86914	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES