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Monitoreo, acompañamiento y evaluación en resolución de problemas de cantidades en nivel primaria en la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipán

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dc.contributor.authorGloria Huerta, María Adela
dc.date.accessioned2018-12-18T16:09:19Z
dc.date.available2018-12-18T16:09:19Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo académico, responde a la problemática identificado: Deficiente nivel de logro de aprendizaje evaluación en la resolución de problemas de cantidades en el nivel primaria de la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipan del distrito de Hualmayugel 09-huaura, tiene como propósito lograr un eficiente desarrollo de la competencia Resolución de problemas de cantidad; el método utilizado es el enfoque crítico reflexivo y cualitativo, porque permitió ver la realidad en su contexto natural, al escenario, a las personas en una perspectiva holística; el público favorecido de manera directa e indirecto son los estudiantes del 1° al 6° grado de nivel primaria, docentes y padres de familia. Los instrumentos utilizados en el diagnostico fueron las entrevistas a profundidad y el análisis documental; para abordar el problema se ha planteado la estrategia denominado monitoreo Acompañamiento y Evaluación en resolución de problemas de cantidad, que, a través de la institucionalización del trabajo colegiado, las comunidades profesionales de aprendizaje, visita en aula al docente con asesoría personalizada y colectivo, que fortalecerá las competencias pedagógicas y curriculares para mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes. Así mismo, el diagnóstico parte del árbol de problemas y de objetivos, relacionándolo con los compromisos de gestión escolar, las prácticas de liderazgo pedagógico. Se ha trabajado en forma participativa con los docentes y poder priorizar un plan de intervención que contribuya a la mejora de los aprendizajes de las competencias matemáticas.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7122
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Ignacio de Loyolaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USILes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectLima (Perú : Departamento)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleMonitoreo, acompañamiento y evaluación en resolución de problemas de cantidades en nivel primaria en la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipánes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dspace.entity.typePublication
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesional de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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